摘要
高职高专学前教育专业教学对我国的教育人才培养有着重要意义。当前,学前教育人才的需求大大提升,为了培养更多具备高素质能力的人才,应重视对学前教育专业学生的素质教育。本文认为,高校应通过隐性课程的建设为学生的全面发展提供相应的条件,建立合理的隐性课程教学体系;借助隐性课程使学生在学习过程中形成良好的人格品德,具备正确的价值观;给学生提供完善的培训学习条件,提升教学的质量,提升学生的综合能力,为其从事幼儿教育工作建立完善的基础。
基金
2018年度宁夏高等职业教育教学工程项目“‘国考’背景下专科层次学前教育专业课程设置改革研究——以宁夏幼儿师范高等专科学校课程设置为例”研究成果之一。
