摘要
新生对于大学学习的适应问题一直是高校转型期工作的重点。2019级大学新生在新冠疫情防控期间充分体验了线上教学模式并完成了一年的适应期,线上教学的开展对其学习习惯、学习方法和学习效果均有不同程度的影响。后疫情时期,高校如何针对大学新生进行教学改革对育人效果至关重要。本文使用问卷调查法,对2019级大学新生的线上学习情况展开调查,发现大学新生学习形式趋于多样化,基本形成了一定的学习习惯,但学习自主性有待提高,存在线上线下教学并进的需求。因此,高校应从线上线下教学相结合、分层分任务教学、加强课程思政建设以及变革师生关系等方面入手,实现教学改革。
