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关于教师课程领导力的研究综述
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摘要
随着新课程改革的不断深入,“教师课程领导力”成为近些年来教育界普遍关注的一个热点问题。本文将对国内外教师课程领导力的研究现状、成果进行梳理,试图从中借鉴已有研究的成功之处,发现已有研究的不足,并展望未来教师课程领导力研究之路。
作者
王媚
机构地区
重庆市南岸区龙门浩隆平小学
出处
《进展》
2020年第21期16-17,共2页
基金
重庆市2018教育科学规划课题“提升小学教师课程领导力的策略研究”(2018-09-545)的阶段性成果。
关键词
课程改革
课程领导
教师课程领导力
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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