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评价促进学校发展——浅谈学校校本课程的评价探究
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摘要
学校基于自己课程实践的创造性地进行校本课程的评价,让每一位老师在评价中获得发展,让每一个学生在评价中感受成功,让每一门校本课程在评价中得到提升。学校也在评价中得到长足的发展。
作者
林敏
机构地区
重庆市沙坪坝区双碑小学校
出处
《进展》
2020年第21期41-43,共3页
关键词
评价
作用
发展
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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1
刘东萍.
初中英语教学中运用任务型教学的方法[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(12):80-80.
进展
2020年 第21期
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