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走向“趣法”并重的书法教学

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摘要书法教学不仅要关注"技法"的训练,还要给学生提供"适合学习"的书法学习环境,使书法教学做到"趣""法"并重。教师要结合书法教学实际,选择适合小学生书法教学的策略,将"趣味"与"技法"艺术地融合,以点燃小学生学习书法的热情。

作者范嘉婧

机构地区浙江省金华市婺城区罗埠镇中心小学

出处《基础教育论坛》 2020年第33期59-60,共2页

关键词书法教学 “趣法”并重教学方法

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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