期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
低年级语文课堂评价语的艺术魅力
原文传递
导出
摘要
如何提高教师评价语的艺术魅力?我认为一是要提高教师的文化底蕴和品位,加大学校之间的交流和培训,鼓励教师进修;二是要增加对孩子的人文关怀,每个学生都是一块璞玉,等着教师的精心雕琢;三是要掌握一定数量的评价语言,海纳百川,以便在课堂上灵活、恰当地运用。
作者
游婷婷
机构地区
清市渔溪中心小学
出处
《福建教学研究》
2020年第2期38-38,共1页
关键词
教师进修
评价语言
低年级语文课堂
人文关怀
教师评价语
海纳百川
艺术魅力
文化底蕴
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邓延龙.
小学生数学学习发展性评价创新例谈[J]
.学周刊,2021(6):153-154.
2
黄芳芳.
中职德育课堂教学艺术浅探[J]
.幸福生活指南,2020(25):0119-0119.
3
吕庆兴.
《战狼2》构建公民国家认同的主要路径分析[J]
.艺术科技,2021,34(1):68-69.
福建教学研究
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部