中职学校旅游专业班级“快乐管理”初探

对于中职学生,他们都是应试教育筛选后的“失意者”,在心理上会有较大的失落感。如果中职旅游专业班主任在班级管理中过于严格,必然会引起学生的逆反心理。对此,中职旅游专业班主任可以尝试将快乐管理观念引入课堂上,让学生在快乐的氛围中更好的学习知识,同时也提高班级管理效果,下面对此进行分析。