构建高中语文高效课堂的策略研究

语文作为高中素质教育的基础学科,不仅有利于培养学生的情感素养、文学修养和理解能力,更有利于对我国传统优秀古典文化的传承。传统教育模式中忽视学生的课堂主体地位,学生在课堂学习中的参与性不高,教学模式的有效性不足。为了能够提升学科价值和及教学效果,高中语文教师便需提升教学模式优化的思想意识,并从教师和学生双方着手进行有效教学模式的打造。