小学数学问题解决教学中引入实践活动的探究

本文主要探讨了在小学数学问题解决教学中引入实践活动。分别从问题解决的教学的现状问题及引入实践活动的意义以及引入实践活动的尝试。对问题解决引入实践活动从教学模式以及学生的问题解决能力的评价上进行了有益的探究,使比较枯燥的问题解决教学变得比较生动,使学生参与度更高,能更好地让学生在理解数量关系的基础.上初步培养建模的思想,提高问题解决的能力,提高课堂效率。