高职院校混合式教学实施和管理的探索——以安徽电气工程职业技术学院为例

以安徽电气工程职业技术学院英语课程的教学实践为例,设计基于云班课的混合式教学活动,实现课程内容设计多样化、教学方法个性化、学生学习自主化。学生问卷调查结果表明,基于云班课的混合式教学模式的开展对学生的学习效果有显著的影响。同时,落实两级教学督导机制,探索线上教学督导模式,保障教学质量。