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浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以小班班本课程“你好,小蚂蚁”为例 被引量:2

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摘要 近些年来,一种微型课程组织形式——班本课程在幼儿园中开始萌芽,它以班级幼儿为课程设计与实施的前提,依据班级幼儿的兴趣和经验,围绕某个幼儿感兴趣的主题,在教师的支持和帮助下进行深入研究,并从中不断发现知识,理解意义,建构经验。教师要在尊重、信任幼儿的基础上,遵循幼儿的发展规律,及时捕捉幼儿生活中的小细节,把握幼儿的动态发展情况,并以此作为班本课程设计与实施的基础。
作者 沈乐悦
出处 《山西教育(幼教)》 2021年第1期38-39,共2页
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