立足儿童发展,构建多元共享的游戏环境

瑞吉欧教育理念认为,创设的环境应该是幼儿学习的乐园,幼儿是环境真正的主人,教师则是陪伴幼儿一起体验主动学习乐趣的合作者,更是为幼儿提供主动学习环境、促进幼儿学习进程的导师。环境包括适宜的物质环境和宽松的心理环境。共享区域游戏是对当前幼儿园区域活动和幼儿园教学的补充和强化,而共享游戏环境的创设则是游戏开展及幼儿进行深度学习的前提和保障。为此,我园围绕"如何创设有利于幼儿健康、全面发展的环境,更好地利用幼儿园的空间环境"进行了深入研究。