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基于童心的低年级言语实践教学例谈
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摘要
低年级语文言语实践教学应当坚持以儿童为本,基于童心,遵循儿童学习的规律,以儿童语文素养发展为目标,努力追求言语智慧、思维品质、精神世界的同生共长。
作者
施文瑶
张梦倩
机构地区
新建镇新建小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第10期34-34,36,共2页
关键词
言语实践
基于童心
语文素养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第10期
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