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小学数学分层教学法初探
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摘要
分层教学是基于学生个体差异开展教学,设置分层教学内容,让不同层次的学生均能学有所获,打破以往“一刀切”的教学方式,缓解师生教学压力,提高数学教学质量。
作者
蔡冬梅
机构地区
玉山县四股桥小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第10期73-73,共1页
关键词
小学数学
分层教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第10期
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