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数形结合思想在小学数学中的融入

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摘要 将数形结合思想融入到小学数学教学中,可以将抽象性的数学问题转化为简单图形问题,使学生更好理解、掌握和应用,相应思维能力也能得到培养和锻炼。本文尝试从数学概念、算法理解、解决问题、识图应用四方面入手,对数形结合思想在小学数学中的实践应用展开详尽探讨,以供参考。
作者 房若芹
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2020年第10期101-101,共1页

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