摘要
本文目的是了解内地新疆少数民族大学生情绪觉察能力状况及影响因素,为他们的培养与教育管理工作提供参考。采取多阶段分层整群随机抽样法选取安徽省在读新疆少数民族大学生128名,采用修订后的情绪觉察等级量表(LEAS-C)进行调查,运用spss19.0进行统计分析。内地新疆少数民族大学生情绪觉察能力得分为3.49,觉察自己能力得分2.75,觉察他人能力得分2.65,两者差异存在统计学意义(p值<0.05),不同性别、专业及年龄大学生情绪觉察能力的差异均存在统计学意义(p值均<0.001)。内地新疆少数民族大学生情绪觉察能力处于中等偏上水平,觉察自己能力高于觉察他人能力。女大学生情绪觉察能力高于男大学生,医学专业大学生情绪觉察能力高于非医学专业大学生,00后大学生的情绪觉察能力高于00前大学生。
作者
王东华
汪海彬
WANG Donghua;WANG Haibin
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2020年第4期63-66,58,共5页
Journal of Dehong Teachers College
基金
高等职业教育创新发展行动计划《高职院校心理健康教育全覆盖模式研究》(RW-60)
全国教育科学十三五规划课题《新手-熟手-专家型教师情绪觉察研究》(CBA160184)
安徽省职业与成人教育学会科研规划课题《“双高”背景下高职学生工匠精神培育的现状、问题及对策研究》(Azcj141)
安徽高校人文社会科学研究重点项目《以培育工匠精神为核心的高职院校“三全育人”体系构建研究》(SK2019A0976)。