建立科学评价体系,促进良好师生关系形成

在初中的思想品德课教学过程中,不仅要从教学目标、教学内容、教学方法上进行创新,同时还应该重视评价体系的创新,这对于品德课教学以及学生的发展都会起到十分重要的指导功能。本文探讨评价体系的多方面性、构建多元化的评价主体、采取多样化的评价方式,来建立思想品德课教育评价体系,进而促进良好师生关系形成。