读写结合在语文阅读教学中的应用研究

为了进一步提高初中语文阅读教学综合质量,契合新时期语文核心素养培养教学理念,文章从日常教学、课余阅读、名著导读三个方面出发,实践研究了读写结合理念下语文阅读教学的有效途径,并提出了最终课文仿写或续写、日常摘录分享、视频资源读后感练习三种具体策略,希望能够对新时期优化初中语文阅读教学起到积极作用。