摘要
为了提升高中学生对物理知识的认知和对未来物理专业的兴趣和规划深度,笔者通过比较国内外研究现状,了解国内外高中渗透职业规划教育的不同方式,运用调查访谈的方式,了解现阶段高中生的职业规划发展愿景。根据其对于高中物理的知识框架结构理解,反思目前的物理教学方式,对于学生未来职业发展的道路是否具备指导性意义,有无改善的方式,在高中物理《电磁场》相关章节教学过程中研究实践出几种适合我校物理教学渗透职业规划教育的方法,如课堂渗透、物理知识渗透、物理学方法的渗透等;本文研究具体的课程教学目标与职业规划教育目标如何进行匹配,进而调整课程教学安排、教学策略等,根据高中物理《电磁场》有关章节的教学安排,提出高中物理职业教育渗透策略,并做出相应的展望。
