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浅析新课改下数学课堂提问有效性策略
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摘要
在高中课堂上,学生是课堂的主导者,学生习得知识、掌握方法、提升能力并且灵活应用知识主要通过课堂实现。为了提高课堂效率,就需要采取正确的课堂提问方法,这样老师不仅可以得到学生的问题反馈,还可以帮助学生解答知识难题,开拓学生的思想方法。
作者
曾雪梅
机构地区
长沙市广益实验中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第11期47-47,共1页
关键词
高中数学
课堂提问
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第11期
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