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英语阅读教学中思维品质的渗透策略
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摘要
阅读是培养思维、认识世界及获取语言知识非常重要的渠道。教师在开展英语阅读教学时,应培养学生的思维品质,从而帮助学生形成自己的观点,逐渐提升学生的思维能力,有利于学生更好地掌握语篇内涵。
作者
庄静
机构地区
长春市经济技术开发区教师进修学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第11期57-57,共1页
关键词
初中英语
阅读教学
思维品质
渗透策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第11期
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