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巧借微课提升高年级学生的语文阅读能力
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摘要
语文作为各教学科目学习基础,对学生学习能力培养有着重要意义。本文以小学高年级学生为研究对象,探讨微课对于小学语文阅读教学的有效性。作为现代化电子信息产物,微课在课堂上的实际应用能够吸引学生的注意力,增强学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,实现小学语文高年级阅读课堂的互动式教学。
作者
张倩
机构地区
大余县新城镇赤石小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第12期51-51,共1页
关键词
微课
小学语文
高年级
阅读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第12期
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