期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的语文课外阅读指导策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国教育部明确提出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文核心素养成为语文教育的着力点与目标。课外阅读是提升学生语文核心素养的重要途径。
作者
马丽叶
机构地区
赣州市红旗大道第二小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第12期52-52,共1页
关键词
核心素养
小学语文
课外阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
谢春玲.
高中语文有效阅读教学策略探究[J]
.青海教育,2020(11):28-28.
被引量:3
2
张婧.
关注小学语文阅读,培养学生核心素养[J]
.清风,2020(22):89-89.
被引量:1
共引文献
2
1
蔡培培,王梅.
核心素养下高中语文阅读教学的有效路径[J]
.新课程教学(电子版),2022(1):27-28.
2
马多宁.
文化传承理念与高中生人文素养的培育--高中语文课堂核心素养生成路径探讨[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2022(8):179-181.
被引量:4
1
陈雪娟.
指向思维品质发展的整本书阅读指导策略——以六下《鲁滨逊漂流记》教学为例[J]
.小学教学设计,2021(1):134-136.
被引量:1
2
张月忠.
课外阅读指导策略的探究[J]
.语文新读写,2020(31):34-34.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部