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试探小学数学课堂情境教学的有效创设
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摘要
根据目前的教学情况来看,中小学都需要进行教学方式的改革,通过新奇的教育方法来吸引孩子们的注意,提高学习的效率。小学生的思维往往处于最活跃的阶段,在这个阶段如果教师对他们进行合理的引导,那么对提高学生的学习质量会有非常大的帮助。
作者
张燕飞
机构地区
赣县区王母渡镇歧岭小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第12期102-102,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第12期
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