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基于逻辑思维培养下的小学数学教学分析
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摘要
基于素质教育背景下,教育教学工作者已经深刻地意识到实现学生综合发展的重要性。而在小学数学教学之中,逻辑思维能力直接决定着学生的学习成果,所以怎样培养学生的数学逻辑思维能力成为了数学教师研究的重点课题。
作者
陈昕昕
机构地区
南康区龙华乡中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第12期103-103,共1页
关键词
小学数学
数学逻辑
启蒙教育
分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第12期
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