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单元学习目标的动态调适
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摘要
学习目标,既是一个单元的出发点,也是目的地,学习过程由此展开,又以此为达成目的。学习目标制定的依据是国家课程标准和实际学情,由此细化至学年、学期、单元、课时等。
作者
史建筑
机构地区
北京市十一学校
出处
《未来教育家》
2020年第10期20-23,共4页
Future Educationalists Magazine
关键词
国家课程标准
实际学情
动态调适
单元学习目标
目的地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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