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设计核心任务,锻炼学生思维

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摘要 培养高一年级学生阅读长篇小说的能力,我们设计了“为《平凡的世界》中的人物设置代人一个变量”的核心任务。任务中提到的“为人物设置代人一个变量”,是指学生可以想象。
作者 张珊
机构地区 北京市十一学校
出处 《未来教育家》 2020年第10期36-37,共2页 Future Educationalists Magazine
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