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课程资源助力历史学科核心素养落地——以《史前时期:中国境内早期人类与文明的起源》单元为例
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摘要
历史是基于史料证据和不同视角视野的解释。历史学习,不仅要聚焦于历史事物本身发生了什么,更要彰显史学思想方法。
作者
孙鸿金
机构地区
北京市十一学校
出处
《未来教育家》
2020年第10期77-78,共2页
Future Educationalists Magazine
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《核心素养视阈下初中历史大单元教学设计与实施研究》(编号:CDDB19235)的研究成果。
关键词
史学思想方法
早期人类
课程资源
历史学科核心素养
史前时期
史料证据
事物本身
助力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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