摘要
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的课堂教学应坚持“以人为本,德育为先,能力为重,全面发展。”这一教学目标的落实,往往体现在学生的“三基”上,即:基本知识、基本技能;基本思想方法;基本的经验体验。在初中物理教学中,我们教师对于学生基本知识、基本技能的培养,一直以来,备受关注,也取得一定成效;对于学生基本思想方法的培养,学生能否抽象、形象和直接思维,却一直在困扰着我们的初中物理课堂教学;而对于学生的基本的经验体验在当今教学中最缺失,目前是最亮点,却又亮不起来。造成这种困境的原因很多,确实有诸多方面需要反思和改进,初中物理课堂教学低效,是首要因素。
