农村小学科学教学现状分析

由于笔者是管全镇教务工作的副校长,校长要求我除了担任初中物理教学外,还要求我去完小担任一个班的科学教学,主要目的是要通过我带动和提高小学的教学质量。经过两年的身体力行,了解到我校小学科学教学实际现状主要存在以下几个问题:一、科学课得不到应有的重视。我校小学共25个教学班,除了我以外,没有一个专职固定的科学教师,都是数学老师兼任本班的科学教学,科学教师所学专业“理、化、生”或相近科学出身的没有一个。