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小学语文课堂中的有效提问策略
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摘要
有效性课堂提问是小学语文课堂教学的重要手段之一。一个好的课堂提问,不但能巩固知识、及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,促进学生的认知结构进一步深化,还能促使教师了解学生,以便因材施教。因此,提高语文课堂提问的有效性是非常必要的。本文针对课堂提问的有效性提出几点切实可行的策略。
作者
邓鑫慧
机构地区
赤峰市元宝山区元宝山镇中心校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第10期117-118,共2页
PROSE DIGEST
关键词
反馈教学信息
小学语文课堂
有效性课堂
巩固知识
因材施教
有效提问策略
学生积极参与
认知结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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