基于生活化的初中道德与法治教学的探究

在素质教育不断推行的当今时代,初中阶段的道德与法治课程成为了实现素质教育的最直接途径。因而在实际教学中,教师要注重学科教学模式的生活化转变,将之与学生的实际生活建立密切关系,由此来提升学生对课程知识的认知,与对内容的深层次理解,并能积极引发其思想共情,提升其整体课堂学习成效。