摘要
中职类院校在对学生进行课程教育的过程中,也要注重对学生的心理健康教育,中职学生的年龄较小,多处于青春期,因而心理上较为敏感,情绪方面的波动也比较大,老师在对学生实施综合管理的过程中,要加强和学生之间的沟通与交流。尤其是在班级管理的过程中,通过一系列的班级活动,老师可以对学生的言行举止以及心理状态等充分观察,然后在积极分析中,了解学生的基本诉求,最后通过心理健康教育,帮助学生更好的解决相关心理问题,使其保证乐观心态健康成长。本篇文章在此基础上,主要对中职学生心理健康的现状以及具体培养方法等进行研究和分析。
