期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析文化自信融入高校思政课堂的价值与路径
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本研究的目的是提出把文化自信融入高校的思想政治课程教育中、与课堂思想政治教育相结合的具体路径,尝试通过中国传统文化的媒介探索思政教育的隐性路径,从而促进高校思想政治教育的发展。思想政治教育可以有效地提高大学生的政治坚定性、思想品位和先进性。本文以文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法进行研究,明确将文化自信融入大学生思想政治教育中,不仅顺应了全面深化高校思想政治教育改革的趋势,还扩大了思想政治教育的内涵和外延,符合教学创新的基本要求。
作者
廖燕平
机构地区
苏州健雄职业技术学院商学院
出处
《大学(社会科学)》
2020年第10期35-36,共2页
University
关键词
文化自信
课程思政
大学生
路径
融入
分类号
D6 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
2515
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张祥浩,石开斌.
中国传统文化与思想政治教育的创新[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2008,10(5):56-59.
被引量:111
2
董盈盈,都晓琴.
价值认同视阈下传统文化融入大学生思想政治教育研究[J]
.河北青年管理干部学院学报,2015,27(3):9-12.
被引量:30
3
何克抗.
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):74-81.
被引量:2329
4
沈贵鹏.
心理学视域中泛课程思政的特点诠释[J]
.思想理论教育,2018(9):66-71.
被引量:60
二级参考文献
17
1
[1]陈戍国点校.论语·季氏[M].长沙:岳麓书社,1998.
2
[2]陈戍国点校.论语·述而[M].长沙:岳麓书社,1998.
3
[3]转引自李书有.儒家与社会文明[M].南京:江苏教育出版社,1995.
4
[4]石峻.胡适论学近著[M].济南:山东人民出版社,1998.
5
[5]关于正确处理人民内部矛盾的问题[M]//毛泽东选集.北京:人民出版社,1977.
6
[7]陆挺,徐宏.从"大讲座"到"讲演录"[M]//人文通识讲演录,北京:文化艺术出版社,2007.
7
范绪锋.著名史学家张岂之谈人世后传统文化教育:立足本土拥抱世界[N].中国教育报,2002-01-06(2).
8
[美]阿尔温·托夫勒.第三次浪潮[M].朱志焱,潘琪译.上海:生活·读书·新知三联书店,1983.
9
[奥]维特根斯坦.文化与价值[M].涂纪亮,译.北京;北京大学出版社,2012.
10
[英]鲍曼.寻找政治IM].洪涛,等译.上海:上海人民出版社,2006.
共引文献
2515
1
王昶.
城市管理专业课程教学的优化路径——基于建构主义理论的探索[J]
.中原工学院学报,2021,32(1):90-94.
被引量:5
2
王焕焕.
以培养学生信息素养为导向的初中信息科技教学探索[J]
.中小学电教(综合),2024(1):107-109.
被引量:1
3
刘海.
建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
4
王希宝,徐鹤嘉.
建构主义在中学英语教学中应用的研究——以“锚式”听说课为例[J]
.校园英语,2020(47):120-122.
被引量:1
5
朱琳.
网络学习共同体在高职商务英语教学中的应用[J]
.校园英语,2020(42):89-90.
被引量:1
6
林珊.
“支架式”写作方法在高中英语作文教学中的实践应用[J]
.校园英语,2020(36):203-204.
7
郭海燕.
医学英语视听说翻转课堂教学设计——以《医学英语视听说教程》第2单元Drug Safety为例[J]
.学园,2020,13(23):10-11.
8
谢履羽.
高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J]
.心理月刊,2020(12):28-29.
被引量:2
9
易琴.
认知语用视阈下商务英语阅读课程学生自主学习激励机制建设研究[J]
.现代英语,2021(3):89-91.
10
黄振华.
新时代背景下英语专业课程思政探索——以“英语词汇学”课程为例[J]
.现代英语,2021(2):97-99.
同被引文献
5
1
郑维群,肖建喜,李嘉洲.
新时代文化自信融入高校思政课教育路径探析[J]
.广东青年职业学院学报,2019,0(4):48-51.
被引量:5
2
荀丹丹.
文化自信融入高校思政课教学探析——以“基础课”为例[J]
.太原城市职业技术学院学报,2020(4):164-166.
被引量:2
3
邱叶.
文化自信融入高校课程思政教育教学研究[J]
.文学教育,2020,0(16):153-155.
被引量:5
4
杨晓铮.
将文化自信融入高校课程思政教育的思考[J]
.教育教学论坛,2020(53):91-93.
被引量:14
5
夏靓,秦曰涵.
文化自信视域下优秀传统文化融入高校思政教育工作的路径分析[J]
.歌海,2021(4):130-133.
被引量:2
引证文献
1
1
刘爽,陈磊.
文化自信融入高校思政教育的践行路径探析[J]
.时代报告(学术版),2022(9):107-109.
1
曾洁,李婧.
4~5岁儿童羞耻感语言社会化过程探析[J]
.学前教育研究,2020(5):36-49.
大学(社会科学)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部