小数点在哪里?——项目学习在计算练习教学中的实践思考

项目学习是一种学习样态的变革,在计算练习课教学中实施优势明显,避免了常规计算练习课大量重复的题海训练,让学生通过研究并解决一个具有挑战性的驱动性问题,深度理解算理,打通知识间的联系,培养关键能力,提升数学核心素养。文章里的案例选用苏教版数学五年级上册《小数计算整理与复习》一课进行探讨,希望通过项目化学习的形式把计算技能训练与实际问题解决融合在一起,着力解决计算算理的理解问题,从而提高技能训练的实效,帮助学生进一步提高小数加减法、小数乘法、小数除法的计算能力。同时,通过小数点在小数计算中作用的讨论,感受小数四则运算与整数四则运算之间的紧密联系。