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关注学生发展,提升科学探究实效
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摘要
目前,在很多课程中都引入了多元评价这一先进的现代教育评价模式。这种评价模式在很大程度上打破了传统课堂的禁锢,使我们的老师和学生得到解放,课堂更开放,内容更丰富,形式更多样。作为科学课程,引入这种先进的评价模式将更有利于保障科学教育活动的正常开展,更有利于推动学生科学探究能力的提高,使学生的创新实践能力得到可持续发展。
作者
李开宏
机构地区
江苏省宜兴湖实验学校
出处
《教育界》
2020年第46期28-29,共2页
关键词
小学科学
多元评价
科学探究
可持续发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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