摘要
表演科学与心理学系列课程的第二讲"聚光灯下的学习"主要分为三部分,首先是在公众的关注下出现的舞台焦虑,其次是对于表演的评估,最后是关于表演者如何优化音乐表演。本文通过心理学模型与实验调查等方式从不同视角展现了表演者应该如何更好地了解自己、如何提升表演等问题。
The second lecture in the Performance Science and Psychology series,"Learning in the Spotlight,"is divided into three parts:anxiety under the glare of the spotlight,performance evaluation,and how to enhance performances.Through psychological models and experimental surveys,this paper shows how performers could understand themselves better,and improve their performances from different perspectives.
出处
《音乐文化研究》
2020年第4期107-112,M0004,共7页
Music Culture Studies
基金
国家“双一流”高校建设与上海高水平地方高校创新团队建设项目“音乐学理论研究与文化引领”成果之一
国家社会科学基金艺术学项目“跨学科视野下的音乐表演体系研究”成果之一(项目编号:BD16052)。
关键词
音乐表演
舞台焦虑
表演技能
阿伦·威廉蒙
Musical Performance
Performance Anxiety
Performance Skills
Aaron Williamon