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关注语言实践 发展语文素养
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摘要
语文教学过程中训练学生通过“听、说、读、写、思”,增强其对语言文字的理解、积累和运用是小学语文教学的核心任务。本文探讨了小学语文课堂教学中以潜心积累,增长语言智慧;创设语境,培养语言能力;读写结合,提升语言技能等方式引导学生进行语言实践,提升学生综合语文素养的尝试。
作者
李云芳
机构地区
福建省福清市行知小学
出处
《青海教育》
2021年第1期49-50,共2页
关键词
小学语文
语言实践
语文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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