期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学作文教学的“金钥匙”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文作文教学一定要循序渐进,反复训练,除了掌握习作技巧,还要引导学生认真读书,关注现实生活,多角度观察、思考和体验生活,在生活中积累素材,不断提高认知水平,在实践中加强学生作文能力的培养,才能获得写好作文的“金钥匙”。
作者
张永兰
机构地区
甘肃省永靖县四局小学
出处
《青海教育》
2021年第1期53-54,共2页
关键词
作文教学
阅读训练
创新思维
积累表达
思想交流
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李春萍.
基于核心素养的小学语文教学探究[J]
.新作文(教研),2021(1):0050-0050.
2
叶永斐.
让美术走进生活——探索小学美术生活化课堂构建策略[J]
.休闲,2020(23):0148-0148.
3
王金娣.
起步阶段习作教学的推进策略[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2020(6):79-81.
4
孙俊勇,庞世珍.
这样的题你会做吗——记一堂数学阅读方法指导课[J]
.小学数学教师,2020(12):47-50.
5
方雪.
让学生轻松写作文的几种方法[J]
.新作文(教研),2021(1):0254-0254.
6
丁梅.
利用信息技术培养学生习作素养策略探究[J]
.中小学电教(下),2020(12):58-59.
7
秦昆.
植根生活沃土,激扬个性文章[J]
.语文新读写,2020(29):186-186.
青海教育
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部