摘要
近年来华留学生中学历生占比逐年增加,学历教育对其汉语水平提出更高要求,专业学习要求学生将汉语作为语言信息输入和输出的工具,汉字认读和书写能力对他们来说至关重要。本研究建议重视汉字教学,在初级汉语阶段独立设置汉字课,提出"字-词联动"的教学模式,该模式基于"字本位"理念,从学生应试需求出发,通过"字—词联动"方式,由字到词、由词到句,形成联动,有效解决汉字和词汇教学问题,同时倡导基于"字-词联动"模式的提取练习设计,以增强记忆、深化理解,提高教学效果。
出处
《汉字文化》
2020年第23期50-52,共3页
Sinogram Culture
基金
北京语言大学校级教育教学改革项目“基于HSK的‘字—词联动’教学模式构建”(编号:A201711)的相关成果。
