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刍议小学生数学阅读能力的培养
被引量:
1
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摘要
数学阅读能力是指,从文字、符号、图形等数学语言中提取有用的信息,并正确地将其转化为自身的知识,同时熟练地归纳总结、解决实际问题的能力。为培养小学生的阅读能力,可以采取成分断句与关键字凸显的方法,帮助学生更好地理解概念与性质;引导学生结合实践阅读《你知道吗》等相关材料;利用典型的非连续性文本,帮助学生掌握阅读技巧,学会迁移应用。
作者
钟树
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第12期59-61,共3页
Research and Review on Education
关键词
数学阅读
连续性文本
非连续性文本
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2020年 第12期
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