期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指向“审美鉴赏与创造”的语文教学——以《祝福》一课为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以“审美鉴赏与创造”为导向的语文教学是培养学生语文核心素养的必由之路,教师应在厘清其内涵和结构的基础上,挖掘文本中独有的审美因素,选择适切的鉴赏点;深化对语言文字的感受和品味,帮助学生积累丰富的审美体验;创设审美学习的真实情境,唤醒学生的审美情感,使其获得超越功利和物质的高层次的审美享受。
作者
薛永娟
机构地区
江苏省南通市天星湖中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第12期41-44,共4页
Research and Review on Education
关键词
审美鉴赏与创造
审美因素
审美体验
审美活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
22
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
管贤强.
审美鉴赏与创造:文学教育发展的新动向[J]
.课程.教材.教法,2018,38(2):46-50.
被引量:11
2
黄厚江.
以美启美:追求语文教学审美诸元的共生——谈核心素养“审美鉴赏与创造”的培养[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2019(3):26-31.
被引量:13
3
杨道麟.
文章作品的美学境界的特质[J]
.焦作大学学报,2012,26(2):5-7.
被引量:2
二级参考文献
15
1
陈勇.
语感图式无意识建构与加工的内隐机制分析[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2005,50(5):115-118.
被引量:12
2
杨道麟.
文章美是人的本质力量对象化的体现[J]
.喀什师范学院学报,2006,27(2):67-69.
被引量:9
3
严羽.沧浪诗话·诗辨[A].郭绍虞.沧浪诗话校释[M].北京:人民文学出版社,1983..
4
叔本华.作为意志和表象的世界[M].北京:商务印书馆,1994,6.57,488,489.
5
刘勰.文心雕龙·隐秀[A].周振甫.文心雕龙今译[C].中华书局,1986-12.
6
杨道麟.语文教育应当追求审美境界.文学教育,2005,(8).
7
邓小平.改革科技体制是为了解放生产力[A]..邓小平文选(第3卷)[C].北京:人民出版社,1993..
8
曹明海.
让语文点亮生命[J]
.中学语文教学参考(教师版),2007(9):13-14.
被引量:71
9
曾祥芹.文章本体学[Z].郑州:文心出版社,2007.
10
杨道麟.
在语文教育的理论前沿探索——曹明海访谈录[J]
.语文教学与研究(教研天地),2008(12):16-19.
被引量:9
共引文献
22
1
刘婧妤,林晖.
基于地域文化资源的藏族初中汉语写作教学探索——以《“押架”:如何让文章更具体》为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(20):54-57.
2
张瑞格.
中国文学鉴赏对提升语文学习的意义[J]
.北极光,2019,0(1):124-125.
被引量:1
3
徐留风.
文章美感与文学美感的比较研究[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2017(2):86-87.
被引量:1
4
田秋玲.
互联网+环境下小学生阅读素养生成因素分析[J]
.教育教学论坛,2019(40):231-233.
5
陈冬梅.
浅谈高中语文新课标中表达与交流的教学策略[J]
.教育界(教师培训),2019,0(10):89-90.
6
米长艳.
诗画合一:在诗歌学习中领悟美感[J]
.语文教学与研究,2019,0(24):36-37.
7
卓立子.
“审美鉴赏与创造”目标实现的策略——以《陈情表》教学为例[J]
.中学语文,2019,0(31):48-51.
被引量:1
8
戴小彬.
接受美学视阈下的诗化小说教学策略[J]
.福建教育学院学报,2020,21(5):37-39.
9
郑仁明.
初中语文“审美鉴赏与创造”核心素养的培养探究[J]
.中学教学参考,2020(25):21-22.
被引量:1
10
黄披星.
浅析鉴赏现代文学作品的常见角度和内容[J]
.丝路视野,2020(8):125-125.
1
谭爱玲.
审美教育:有效提升小学语文教学质量的增长点[J]
.新作文(教研),2021(2):0071-0071.
2
陈宏明.
关于《祝福》主题的再认识[J]
.中学语文,2021(2):61-63.
3
巨邦香.
浅谈小学语文教学中对学生审美能力的培养[J]
.山海经,2021(7):0186-0186.
4
陈思荟.
从魏晋“自然的发现”看《世说新语》的自然世界[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2021(3):115-117.
5
刘金波,周红波.
中国诗学的理趣、机趣与天趣[J]
.学习与实践,2020(12):115-123.
被引量:2
6
刘雨琪.
美自啸音来——从美学视角解读《啸赋》[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2021(3):120-122.
教育研究与评论(中学教育教学)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部