以文言虚词促文本鉴赏

文言虚词是很多教师课堂教学中容易忽略的语言形式。虚词实则并不虚,揣摩虚词对于文言文鉴赏具有不可或缺的作用。教师可以通过诵读法,让学生读出句间层次逻辑,读出句子语气;也可以通过删除或保留虚词的比较法,帮助学生由看似不实在的虚词关联全文内容,更深层次地带动文章主旨的理解。