MHK三级逆序词教学调查研究——以乌鲁木齐职业大学预科部快班词汇教学为例

本文从MHK三级词汇中的逆序词出发,通过日常教学观察、问卷调查等研究方法,了解学习者掌握逆序词的情况,从而提出:突出逆序词的构词特点,调动学生学习逆序词的兴趣及积极性;加强词义的理解和记忆,强调复现率;注重字与词教学相结合;设计教学情境,辅助学习者进行辨析等教学策略,以期提高逆序词教学质量和教学效果。