消防院校应用文写作教学现状调查——以中国消防救援学院为例

笔者以中国消防救援学院为对象,着重探讨消防院校应用文写作教学现状。目前消防院校应用文写作教学存在教材内容老旧、更新换代缓慢,教学方式传统、教学方法单一,教学环境封闭、教员外出交流不多,学员学习意识不强、学习兴趣不高,实训实践课程不够、学用严重脱离等方面的问题。本文通过对消防院校应用文写作教学现状的调查,进行教学反思,为消防院校应用文写作课程教学及研究提供一定参考。