浅谈如何利用问题教学提升学生历史学科素养

目前不少一线教师在课堂教学中能贯穿五大核心素养,但历史价值观这一素养的落实比较牵强附会。也有一些老师发现历史核心素养中没有体现基础知识的重要性,没有对阅读、理解等基本能力提出要求,也没有体现历史学科的批判性、逻辑性等基本思维。所以在高中历史课堂中,我们要善于关注并解决这些问题。用好各种校内外的线上线下资源,让自己的课堂更加生动有趣,使学生既掌握学科的必备知识,也让学生的关键能力等历史学科素养不断提升。本文笔者围绕《世界经济的全球化趋势》这一主题让学生通过自主准备、研习,课堂探讨与展示等环节进行问题学习,对提高他们的历史学科素养进行了一些探索,以期与各位同仁共享。