洞察编者用意,用好“阅读链接”

统编版教材非常关注学生的阅读量,教材主编温儒敏先生曾经说过:统编版教材专治不读书。因此,编者不可能指望借助教材中的几篇课文就提升学生的语文学习能力,还需要借助阅读链接的方式强化课堂教学的内外整合,为学生的课外阅读奠定基础。鉴于此,教师需要清晰定位统编版教材阅读链接这一栏目的定位,紧扣编者的编排意图,从学生具体的学情出发展开教学,彰显阅读链接的教学价值。