基于自主探究模式的小学数学应用题教学策略研究

在小学教育阶段,数学科目的课堂教学过程中,教师可以利用应用题,让学生强化思维训练。除此之外,小学阶段也拥有较为丰富的应用题题型,涉及题材相对较广,与学生的日常生活也有紧密的联系。本文主要针对自主探究模式在小学数学应用题的教学策略进行研究,希望可以为小学数学教学的长远发展提供一定的参考。