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《道德与法治》探究式教学中真实情景构建策略

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摘要本文立足于《道德与法治》探究式教学中真实情景构建策略,从开展实践活动,增加生活链接;利用实景微课,激发学生兴趣;引入现实案例,促进探究学习三个方面展开探究。

作者沈玲芳

机构地区江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

出处《小学时代》 2020年第27期81-81,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词《道德与法治》探究式教学真实情景

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2020年第27期

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