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小学班主任班级管理的有效路径研究——以“碎纸屑”为例
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摘要
教师要引导学生重视问题、分析问题、解决问题。在开展班级管理的过程中,学生的综合能力可以得到全面提高。
作者
林利巧
机构地区
广东省惠东县白花中心小学
出处
《小学时代》
2020年第27期96-96,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学教育
班主任
班级管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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